Thursday, April 30, 2015

What are you a wizard at?

My son is a wizard at maths... Here's his YT channel if you're interested. I guess, if you have any problems with maths, you can try to get in touch with him and I'm sure, he'll help you with your task!

Słowo 'wizard' oznacza 'czarodzieja'... ale w angielskim często można usłyszeć, że ktoś jest 'wizard at sth' - czyli 'jest specem od czegoś'. Fajne nie?

Stąd  i moje do Was pytanie:
What are you a wizard at?

Inne słówko, które chciałbym teraz przywołać, to 'chase'. Na pewno obiło się Wam o uszy, czy to w grach, tzw. ścigałkach :) czy może w amerykańskich filmach pełnych akcji... Chodzi o słowo 'ścigać, gonić'... To słowo przyszło mi na myśl, kiedy myślę o stan uzbrojenia naszej ojczyzny... i nie daj Bóg, jakiejś konfrontacji z szalejącym dzisiaj na wschodzie naszym krwisto-czerwonym sąsiedzie... Słówko to pojawia się w zacnym zwrocie 'a wild goose chase' (dosł. 'pogoń za dzikimi gęśmi)..., co po polsku miałoby swój odpowiedni w powiedzeniu 'z motyką na słońce'... - bo tak niestety mi się kojarzy nasza gotowość do walki, w razie bezpośredniego konfliktu zbrojnego ze wspomnianym niechlubnym sąsiadem.

Inne słówko, warte poznania, to 'creditworthiness' czyli 'zdolność kredytowa'. Nie mam zamiaru korzystać z kredytów... ale wkontekście franka szwajcarskiego wpadł mi do głowy ten wyraz, więc się ochoczo z Wami nim dzielę.

Kolejny - tym razem - zwrot, to 'level playing field'... Świat jest dzisiaj często tak zamotany, że brakuje nam bezpiecznego pola (field), gdzie moglibyśmy działać w zdrowym i uczciwym klimacie. Dlatego napatoczył mi się ten zwrot 'level playing field' - czyli sytuacja, która jest zdrowa i fair dla wszystkich. Jest teś przydatny zwrot 'to be on the level with sb', który oznacza 'być z kimś uczciwym', bo samo 'level' to nic innego jak równość... w tym sensie 'szczerość'.

Na koniec jeszcze trzy fajniutkie zwrociki :)

  1. to take on board - wziąć coś na warsztat, do przemyślenia
  2. to think outside the box - być kreatywnym
  3. without a trace - bez śladu

Let's talk... Any comments?

Wednesday, April 29, 2015

Nispodzianka! O jakim czasie dzisiaj będzie?

Jeśli czytasz ten blog regularnie i jeśli wpadłeś/aś tutaj 3, 7, 14 i 21 kwietnia... To znasz odpowiedź! A jeśli nie... to zaraz ją poznasz :) Dzisiaj bowiem post odsłania PIĄTE i ostatnie zastosowanie super użytecznego czasu teraźniejszego ciągłego... czyli mówiąc 'normalnie' czasu Present Continuous :) Zapraszam zatem na ostatni odcinek moich filmików z cyklu 'Angielski w 5 minut' na temat zastosowań tego czasu!


Jakieś komentarze? Pytania? Wątpliwości? Pisz!

Tuesday, April 28, 2015

Jak lepiej mówić po angielsku?

Większość ludzi uczących się jezyka obcego marzy o tym, żeby bez problemu mówić w języku, który poznaje... Czy większość osiąga satysfakcjonujący ich poziom? No cóż...

Oczywiście... żeby mówić ładnie, szybko i na każdy temat... trzeba MÓWIĆ! Wiele osób dzisiaj ucząc się języka robi wszystko za wyjątkiem mówienia! A w końcu... po co uczymy się języków obcych? Czyż nie po to, by słuchać i mówić w tym języku?

Dlatego zachęcam Cię do mówienia po angielsku zawsze i wszędzie i na wszystkie sposoby, jakie przyjdą Ci do głowy!

Dzisiaj chcę zaproponować Ci odwiedzenie kilku stron internetowych, dzięki którym możesz spróbować znaleźć sobie rozmówcę, z którym będziesz mógł/mogła gadać po angielsku ile dusza zapragnie!

Polecam:

  • http://conversationexchange.com/
  • http://sharedtalk.org/
  • http://www.englishbaby.com/
  • http://speaking24.com/
  • http://livemocha.com/pages/conversation-practice/
Zajrzyj na każdą z tych stron, posiedź tam chwilę, rozejrzyj się... Wybierz sobie miejsce, w którym poczujesz, że to jest Twoja strona... poszukaj bratniej językowej duszy i zacznij GADAĆ! Słuchanie i mówienie to najważniejsze sprawności językowe, bez których nauka języka przestaje mieć sens!


Monday, April 27, 2015

Do you cheat in exams and tests?

http://tinyurl.com/mg59l9g
No jak tam? Zdarzyło Ci się może trochę pościągać na testach lub egzaminach? Obawiam się, że tak... Nie znam osoby, której by się nie zdarzyło :) Ale może faktycznie jesteś jedną z tych kilku osób, które NIGDY w życiu nie ściągały... Napisz koniecznie i powiedz wszystkim jak to jest, jak się nie ściąga :) Dzisiaj chciałbym przedstawić prosty zwrot ze szkolnego podwórka...

TO CHEAT IN AN EXAM

czyli oszukiwać na egzaminie...

Osobiście oczywiście nikogo nie zachęcam do ściągania w ogóle, a już szczególnie na testach i egzaminach :) Ale zwrot warto znać, bo może trafi się na maturze, albo przy innej okazji. W każdym razie ściąganie jest zagrożone poważnymi konsekwencjami w innych krajach Europy Zachodniej i nie tylko... Ciekawe dlaczego w Polsce nie ma za ściąganie surowych kar... i nie tylko na egzaminie maturalnym, ale w ogóle... Skąd wzięło się powszechne ściąganie w polskiej szkole?

Zapraszam do dyskusji... 


Thursday, April 23, 2015

Television has become a major part of many people’s lives. What do you believe are the advantages and disadvantages of TV?

Hello!

Dzisiaj wrzucam drugą przykładową wypowiedź na temat wyżej :) Praca ta może być przez Was wykorzystywana do Waszych własnych celów edukacyjnych... Może się Wam przyda?

In many aspects I have to agree with this statement. Not only has a TV set become the central piece of furniture in many living rooms but it also occupies a lot of people’s time in lives.

There are some advantages of TV. First of all, TV is a good source of information for it offers a range news programs, political debates and others. It is also a great source of entertainment because, among other things, I can always find some reality show, chat show or a good movie. In addition, TV can also serve as a source of knowledge and can have educational value for I can watch many documentaries, historical or scientific programs.

However, there are also some disadvantages because TV might distort the reality and people might get manipulated by this medium. Another disadvantage is that TV might be addictive if you are not a strong-willed person. Thirdly, TV is time consuming and may create mental unrest when you watch it long, especially before going to bed, which is the time you should do something more relaxing than just watch violent movies or annoying political debates.


To sum up, one needs to be clever enough to have a TV set at home because only a balanced approach can guarantee that you will watch TV selectively, which will not affect your wellbeing and lifestyle.

Any comments?

Wednesday, April 22, 2015

In many countries, school have problems with student behavior. What do you think are the causes of this? What solutions can you suggest?

Hello!

Dzisiaj wrzucam przykładową wypowiedź na temat wyżej :) Praca ta może być przez Was wykorzystywana do Waszych własnych celów edukacyjnych... Może się Wam przyda?

Indeed, it is a true statement. Many schools in many countries find it difficult to cope with their students’ non-compliant behavior. There are quite a few reasons for this state of things but there are also a few solutions to this problem. I would like to express myself on both aspects of this problem.

First of all, the causes of students’ misbehavior at schools is their own home. In many a case children feel lonely at home with parents spending a lot of time at work trying to make ends meet. These poor children start organizing entertainment for themselves, which is not always good for they either take up playing violent computer games or spend time with not necessarily top-of-the class peers. Either way affects their behavior which is then carried over to schools.

What solutions shall be suggested to solve this problem? Well, I believe, parents should be educated by schools on how important it is when children spend time with their parents doing creative, entertaining and educating things together. Parents should be more responsible for bringing up their children, which means positive organization of their kids’ time but they should also spend time with them and explain to them what pitfalls they are likely to fall into if they do this or that.


To sum up I think misbehavior at schools is a serious problem because our world is changing and this change is not really positive. Parents are busy making a living, children are often left alone and despite being supported materially by their hard-working parents, they are neglected mentally.

Any comments?

Tuesday, April 21, 2015

Czy wiesz, za pomocą jakiego czasu wyrazić, że coś Cię WKURZA?

Jeśli wiesz, to bardzo dobrze... głupio nie wiedzieć :) Natomiast jeśli jeszcze nie wiesz, to czas już chyba najwyższy, bo jak się domyślam angielskiego uczysz się już przynajmniej z pięć lat :) Chodzi oczywiście o czas Present Continuous, któremu z lubością się poświęciłem w postach dnia 3, 7 i 14 kwietnia :) Dzisiaj kolejny odcinek mojej hollywoodzkiej projekcji na temat CZWARTEGO z pięciu zastosowań tego uroczego czasu.

Zapraszam na pięciominutową projekcję :)


Jakieś pytania? Niejasności? Komentarze? Pisz i pytaj!

Monday, April 20, 2015

What is your motivation to learn?

Generally speaking, whenever we hear the word 'LEARN', most of us immediately associate this with school... and once we picture school, most likely the one we have experienced in our lives, then we are not very positive about the word LEARNING for, I presume, we could have had rather sad time learning either at school or after school... Am I wrong? Correct me if so! School is not the best place in terms of motivation. Lessons are often boring, teachers far from enthusiastic unless they want to prove you know nothing... Of course, I do believe there are some exceptional schools which, unfortunately, only confirm this unhappy trend...

Anyhow, motivation, as Żylińska writes in her book 'NEURODYDAKTYKA' is something you cannot really develop. All this babbling on what to do to motivate students is just a waste of time. I do agree that motivation can be encouraged in this or that way... but will it be a long-lasting condition? Żylińska claims that motivation is like hunger, you have to feel it to realize it's there. The same at school... - and I agree with this - you can't force anybody to have a whale of a time at school if you focus just on methods or techniques totally ignoring the subject of your teaching, that is your student! I believe, just as Żylińska says, that we learn best when we are engaged, involved, focused on doing, playing, acting out, etc... Then motivations doesn't really matter because you start learning subconsciously, which means you had to be motivated to do things eagerly. How often do kids learn this way at school? How often do students forget about learning and learn? I have a feeling they know where they're going in the morning and they know what to expect there (stress, boredom, tests and cross-questioning in front of the class)...  Am I wrong? Correct me!

My belief is that once a topic is absolutely interesting for a student, once activities match his/her abilities or Multiple Intelligences and once a teacher puts some effort in planning the class well, that student will submerge him/herself in such a learning context and will focus on doing rather than conscious learning. This is a dream class for me, i.e. a class where I organize activities in a way that does not remind students in any way of where they are and that they are supposed to be formally learning something. Once we are intrinsically motivated, we won't need a teacher trying to convince us of the value of what is to be done in the class... we will just forget about learning and start learning... Paradoxical enough... but this is the way it is, IMHO...

Take a look at what real motivation is...



Wednesday, April 15, 2015

I love school so much that I can't sleep because I keep thinking of what a great day it will be next day!

A joke, of course! I think I've never liked school. I believe this institution is too old-fashioned to be competitive these days. Schools have not changed for centuries and lessons are still held in classrooms with one or two teachers who show up in front of the class to give their lecture and to vanish the minute the school bell rings. Whatever you manage to remember or learn, it's yours... if you don't manage, well... you have a problem. Yes! You! Schools don't really care much, do they? The school business is just based on having classes done and that's it. Syllabuses must be covered, encyclopaedic knowledge passed on, students tested, and pushed to another level... Isn't it the picture of school as it is today? I think school do not appreciate those for whom schools still exists, i.e. students. How much time is devoted at school to really diagnose the potential of each and every student? Do they take any Multiple Intelligence tests, is there any time devoted to determining each student's learning style, his/her dominant brain hemisphere? Are classes organized in ways that would perfectly match the needs of the diagnosed students? How much enthusiasm is there during classes? Are teachers enthusiastic? Are the methods and techniques well selected? Are activities practical, gripping? Is motivation in the air at school? Well... That's what I thought... Schools must be changed if they are to exist because otherwise, children have lots of other more interesting ways and places to learn.

Ooops... I got carried away with this intro :) I just meant to write down about FIVE school used expressions... Do you know them?

  1. TO WIN A SCHOLARSHIP - uzyskać stypendium
  2. TO DROP OUT OF UNIVERSITY - przerwać naukę na uniwersytecie
  3. TO PLAY TRUANT - wagarować
  4. TO SIT (for) AN EXAM - przystąpić do egzaminu
  5. EDUTAINMENT - określenie, które używane jest do opisania sytuacji, w której człowiek się uczy przez zabawę

A few questions to you:

  • Have you ever won a scholarship? Tell me all about it!
  • Would you like to drop out of school? Why? When?
  • Do you ever play truant? What do you then?
  • What's the nearest exam you'll have to sit for? Are you prepared?
  • Do you think that playing computer games could be described as edutainment? Why (not)?

Tuesday, April 14, 2015

Czas Present Continuous... niby taki prosty, a wszyscy się mylą :)

Dzisiaj odsłona trzecia na temat tego pięknego i praktycznego czasu teraźniejszego ciągłego :) Mówiłem już o jego podstawowych zastosowaniach 3 i 7 kwietnia :) Dzisiaj uroczyście zapraszam na kolejny odcinek z serii 'Angielski w 5 minut' na temat czasu Present Continuous!


Jakieś pytania? Komentarze? Niejasności? Zapraszam!

Monday, April 13, 2015

How creative a musician can be?

Hello, hello! Do you play any instrument? Are you good at it? Do you write music? i have always admired people who can play some instrument on a professional level. I myself used to play the accordion and some time ago I took up playing the djembe :) I am in no way a professional player in either case but I am very fond of music and I like listening to a range of genres.

My list of music types I like is as follows:

  • world folk (excluding Poland)
  • popular rock hits (mostly ballads)
  • reggae
  • SKA
  • classical (mostly Handel, Bach, and Vivaldi)
  • chill out
  • US country (traditional)
  • religious
What do you listen to? How much music is there in your life?

Now.. getting back to the title of this post... I've recently found a really creative musician from Hoch Tirol... Just take a look at what a specialist he is... Let me know what you think of this way of performing... :)


Friday, April 10, 2015

Have you ever been a borderline candidate?

It's not a nice thing to be a borderline candidate because, to my mind, it can be unfair. But first things first... Who is a borderline candidate?

It's a person who can score the number of points in a test or an exam that is around the required passing threshold. For example, if you're taking part in a three-stage competition, the organizer's policy can state that all borderline candidates are not allowed to go to another level of the competition, which is not fair as far as I'm concerned.

Why is it NOT fair? There are many reasons to justify my disagreement with this kind of approach to borderline candidates but I'd like to focus on just one... There are different types of people who sit exams or do tests and due to many factors their mental or physical condition may not be just perfect on the day of an exam. It may be a person who had had problems before the exam or who had been down with some illness... Why should these candidates be turned down in case they score plus/minus a few points around the required minimum? What about those who assess exams? Are they always objective and fair? Well, well, well... I wouldn't be so sure.

Do you have any experiences of having been a borderline candidate?
 

Tuesday, April 7, 2015

Czy jesteś pewien, że znasz czas Present Continuous? Dzisiaj odsłona druga...

W ubiegły piątek pisałem :) o tym podstawowym czasie teraźniejszym... Skpiłem się wówczas w moim super hollywoodzkim filmiku na pierwszym zastosowaniu tego czasu... Dzisiaj zapraszam na odsłonę drugą :)

Zapraszam zatem na mój drugi filmik... myślę, że kwalifikuje się co najmniej do Oscar'a :)


Jakieś komentarze? Pytania? Zapraszam!

Saturday, April 4, 2015

Happy Easter to You!


On zmartwychwstał 

Happy Easter!

"The Lord is close to all those who call on Him..." Psalm 145:18

May the Lord's blessings be with you on Easter and always.

Friday, April 3, 2015

Czas Present Continuous (1)... kojarzycie... taki niby prosty czas... ale...

Dzisiaj chciałbym do Was przemówić :) na temat czasu, od którego zaczyna się większość kursów :) i jest to fantastyczny czas, który po polsku nazywamy czasem teraźniejszym ciągłym :)


Czy wiedzieliście o tym, że ten czas ma swoich PIĘĆ podstawowych zastosowań, które - jak raz poznacie... to już zawsze będziecie poprawnie wybierać ten czas do tego, do czego on służy!

Dzisiaj pierwsze zastosowanie tego czasu w postaci mojego pierwszego filmiku na YT... Zapraszam!


Jakieś pytania? Zapraszam!


Thursday, April 2, 2015

His rage was a provocation, which triggered frustration of the focus group!

Czy zdanie tytułowe ma jakiś sens? Oczywiście, że tak! Sens jest mniej więcej taki: "Jego wściekłość była prowokacją, co wyzwoliło frustrację w badanej grupie docelowej."

W tym zdaniu użyłem pięć z ośmiu wyrazów/zwrotów, które na dzisiaj zaplanowałem. Wpadłem na nie przygotowując zajęcia dla biznesowego odbiorcy :) więc chętnie się nimi podzielę.

Wyjaśnijmy to i owo...

  • FOCUS GROUP - to tzw. grupa fokusowa :), czyli niewielka grupa osób, z którymi przeprowadza się wywiad/badanie w celu zdobycia opinii po to, by firma mogła podjąć kolejne właściwe decyzje odnośnie produktu lub usługi :)
  • FRUSTRATION jest chyba znajomym słówkiem... wygląda i brzmi niemal tak jak po polsku :) i wszyscy chyba jej niestety doświadczamy od czasu do czasu... Jeśli miałby ktoś nadal wątpliwości, to chodzi o frustrację...
  • INTERFACE też chyba wygląda znajomo... chodzi o polskie słowo 'interfejs', czyli 'twarz' aplikacji, programu wraz z układem ikon, menu, itp.; stąd często być może wpadamy gdzieś na słowa, że 'interface' tego czy tamtego urządzenia jest 'user-friendly', czyli przyjazny użytkownikowi :)
  • PROVOCATION to kolejny swojsko wyglądający wyraz i faktycznie oznacza 'prowokację'...
  • RAGE to piękne słowo oznaczające 'wściekłość' granicząca z 'szaleństwem' :) 
  • RESISTANT to słówko oznaczające 'oporny'... na pewno się na nie natknęliście np. na niektórych zegarkach 'WATER RESISTANT' - czyli wodoodporny, nie wpuszczający do środka wody; słówka tego możemy też używać do mówienia o człowieku, który jest niechętny lub nieprzychylny zmianom...
  • TRIGGER oznacza 'uruchomić', 'wywołać' lub 'spowodować'... Słowo 'trigger' - tak w ogóle oznacza 'cyngiel' czy 'spust' w rewolwerze, nic więc dziwnego, że oznacza też - będąc czasownikiem - wywołać, spowodować itp... W końcu pociągając za spust 'wywyołujesz' dość dramatyczny bieg kolejnych wydarzeń w postaci uruchomienia całej procedury oddania strzału, w rezultacie z lufy wylatuje kulka, która w coś/kogoś trafia i dzieją się dalsze rzeczy, które tu lepiej pominę w opisie :)
  • WRAP - a ten miły wyraz to słowo oznaczające 'szal', 'szlafrok', ale także, a może przede wszystkim 'opakowanie', ale także jest to czasownik 'pakować', 'zawijać', 'zapakować'... Słówko to jest jednak, moim zdaniem, najfajniejsze w zwrocie 'wrap sth up', czyli 'zakończyć coś' lub 'coś zapakować' :)


Kilka moich osobistych przykładów:

  1. My usual focus group are some teachers that I train and then ask them for opinions on things.
  2. Sometimes my wonderful place of work build up quite a lot of frustration...
  3. The interface of my consultant's panel is being constantly worked on and is not my favorite.
  4. When my boss did what she did... I think it was some sort of provocation.
  5. The rage that my work triggers in me makes me want to quit this job immediately.
  6. Let's wrap the post up for today :)
Any comments?

Wednesday, April 1, 2015

April Fool's Day

Cześć! Daliście się już dzisiaj nabrać? Dzisiaj April Fool's Day - czyli tzw. prima aprilis :) Dzisiaj o siedmiu krasnoludkach... przepraszam... chciałem powiedzieć zwrotach, które wpadły mi ostatnio w oko...

  • bullet points
  • distract
  • font
  • vague
  • bricks-and-mortar
  • claw
  • hit
Żyby było trochę prima aprilisowo... mam dla Was kilka pytań z tymi zwrotami wyżej... Czy dacie się na któryś nabrać?

1. Czy zgodzisz się, że bullet points, to punkty przyznawane żołnieżowi, za oszczedne gospodarowanie nabojami?

2. Czy zgodzisz się, że słowo distract, to czasownik, który oznacza 'rozpraszać'? 

3. Czy zgodzisz się, że słowo font to rzeczownik oznaczający 'chrzcielnicę'?

4. Czy zgodzisz się, że słowo 'vague' to przymiotnik, który oznacza coć, co jest błędne, niejasne, mgliste?

5. Czy zgodzisz się, że zwrot 'bricks-and-mortar' odnosi się do opisania drogiego budynku?

6. Czy zgodzisz się, że słowo 'claw' to wykrzyknienie, które oznacza tyle co 'klawo'?

7. Czy zgodzisz się, że słowo 'hit' dotyczy 'trafień' informacji, które wyszukuje dla Ciebie przeglądarka internetowa?

Czekam na Twoje zgody i niezgody :)

LinkWithin

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...